“AI+教育”正在让传统教育方式和学习体验发生深刻变革。21日，小度科技CEO李莹在“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动上表示，有创造力的孩子，将更有可能在AI时代脱颖而出，并以AI思维改变世界。
当前，AI正以前所未有的速度和广度，引领着传统教育模式的变革。如何紧抓时代机遇、将AI更好地融入中小学教育，是当前行业需要迫切思考的问题。
清华大学工学博士、中国人工智能学会中小学工作委员会委员龚超表示，“大模型学习机不仅可以激发学生的好奇心，实现想象力，满足探求欲，还可以实现学生个性化学习的需求，除此之外，也能帮助家长更全面地掌握孩子的学习状况，势必将成为中国教育系统中不可或缺的一部分。”
从青少年心理学角度出发，中国青少年研究中心研究员田宏杰认为，“心理学中我们讲‘强化’，如果我的行为得到正反馈，那类似的行为就更有可能持续发生。”她以AI启发式提问为例，在孩子主动提问时，AI老师能够给到积极的反馈。同时对于可能不精准的回答，能够帮助孩子形成‘自主判断’，并在这个知识内化的过程中，逐渐培养出自己的逻辑思维。
基于对AI时代的洞察，小度于今年5月正式推出基于文心大模型的学习机——小度学习机Z30，大模型赋予小度“AI老师”启发式教学、伴学的全新能力，在孩子的日常学习过程中，让孩子学会思考和主动探索。
据李莹介绍，截至2024年7月，小度学习机累计用户数已经超过200万，每日活跃使用用户达一半以上，其中课前预习、同步辅导、课后练习等核心功能的使用率上，AI老师相比传统模式提升了3.5倍。
在文心大模型赋能下，用户每天使用学习机的时长增加了25%，达到114分钟，以语文沉浸式互动预习环节为例，人均使用时长达到22分钟。相比传统语音助手，用户与AI老师的对话问答次数提升了88%，每天人均对话次数达到16次以上。
小度科技教育业务发展部总经理刘悦表示，“人工智能与青少年教育的结合，目前经历了‘学习工具-学习助手-AI老师’的三个发展阶段。无论是大模型跟工具属性的结合、应用，还是说作为答疑助手，它都更加依赖孩子自身的主动性。但从终局来看，更需要的是一位充分了解孩子，能给他进行规划，并在这个过程中持续激发孩子兴趣、培养主动学习习惯的AI老师。”
截至目前，小度全线产品已上线大模型能力，小度方面表示，小度将不断通过大模型赋能教育，让更多孩子都能拥有AI老师的陪伴。
