学生每年主持国家和省级大创项目近20项，获省级及以上学科竞赛奖项近200人次，60%的学生毕业后赴国内外著名高校深造……近年来，作为拔尖创新人才培养先行示范区，湖北大学楚才学院积极探索并实践“学院-导师-名校-企业”多方联动的科教协同育人模式。
该模式以学院为主体，以导师为核心，以高水平大学为桥梁，以高新技术企业为实践基地，共同构建了一个开放、协同、创新的育人环境，通过整合优质教育资源，搭建多元合作平台，为学生提供全方位的科研创新与实践机会，取得显著成效。
将科创融入学生培养全过程
聚焦拔尖创新人才培养，楚才学院不断优化培养方案，构建了一个涵盖学术讲坛、学术研讨、科研项目、学科竞赛等在内的综合性创新平台。同时，学院在为每位学生定制的个性化培养方案中，增设包含前沿科技在内的交叉复合课程学习内容，并增加科研创新学分，进一步引导学生从事科学研究、参加学科竞赛等。
在学生培养过程中，楚才学院开设楚才讲坛，邀请国内外学术大家讲述科技前沿问题；成立天问学术中心，组织学生定期开展学术研讨；每学期开展院级科研立项工作，为学生提供专项科研经费；成立双创中心，指导学生参与学科竞赛……在这样的科学研究锻炼和学术氛围熏陶下，学生创新精神、创新思维和创新能力得到培养。
“一生一导师”制度激发科研潜力
2017级新能源材料与器件专业学生刘佳鹏，在导师王贤保教授的指导下，发表SCI论文3篇，其中SCI一区论文2篇，申请国家发明专利1项，毕业时以其优异的科研能力进入北京大学新材料学院继续读研深造。
像刘佳鹏这样，楚才学院每名本科生都配有导师。学院实行“一生一导师”制度，聘请学术造诣深厚、科研经验丰富的教师担任导师，指导学生深度参与导师承担的各类项目研究。导师们根据学生的兴趣、特长和发展方向，为其量身定制研究计划，并在科研过程中给予指导和支持。这种个性化的指导模式极大地激发了学生的科研兴趣和创新能力，很多学生在本科期间即取得优秀的科研成果。
每年30多名学生到名校游学交流
楚才学院与北京大学、西安交通大学、武汉大学等多所重点高校建立合作关系，每年选送30多名学生进行为期一年的交流学习。学生们积极参与游学学校的科研活动和学科竞赛，拓宽了学术视野，提升了科研能力，每年60%的学生毕业后赴国内外著名高校深造。
2021级电子科学与技术专业学生李瑞麟在西安交通大学游学期间，进入该校电子科学与工程学院李飞教授课题组进行科研实践，负责完成了组内织构化弛豫铁电陶瓷课题中陶瓷粉体的制备任务，并确定该领域为自己未来的发展方向。目前，该生已因在科研上的突出表现，被中国科学院大学录取，直接攻读博士研究生。
在企业实习实训中练就创新真本领
2020级计算机科学与技术专业学生刘与进，大四期间在珠海中科慧智科技有限公司进行了为期2个月的实习，先后参与该企业软件系统的开发与测试、人工智能算法的设计与改进等，实现了模型性能的提升和创新，提高了产品的效率和响应速度，受到实习企业的高度评价。
为让更多学生深入生产一线，练就过硬本领，楚才学院在深圳粤港澳大湾区青年创新创业中心、珠海中科慧智科技有限公司等多家高新技术企业建立实习实训基地，每年选送学生赴相关企业开展为期1-3个月的实习实训，为学生提供将理论知识转化为实践能力的平台。学生在企业导师的指导下，积极参与企业的技术创新和产品研发项目，提升自己的创新能力。
